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张 芸
在当今社会,分数功利化的现象日益严重,不少家长对孩子要求极严,得不到满分便拳脚相加;而有的家长则“及格万岁”
,认为只要及格便是好的。
不管外界看法如何,我认为这两种做法均不可取,因为这均是将分数功利化的行为。
近年来,“虎妈狼爸”
层出不穷,因其用严厉的教育方式将子女“打”
进名校而出名,并赢得人们的争相热捧。
在这种大趋势下,我只想问一句——这样做真的对吗?先不论这种“高压”
教育对孩子幼小的心灵会造成何种影响,从社会进程上来看,现在早已不是“万般皆下品,唯有读书高”
的时代。
三百六十行,行行出状元,对读书不好的学生岂能一棒子打死?
莫将分数功利化,分数虽重要,但也不是唯一,其他方面的能力也尤为重要。
十年前的神童退学事件留下的一地鸡毛仍历历在目,从小的“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”
换来了什么?换来的只是因生活无法自理而被中科院退学的通知,这样的分数至上,这样的本末倒置,是不是可以停止了呢?!
其实,不少家长都明白,一百分和九十八分并没有多大差距,他们只是忍不下这攀比之心,更何况分数不是一切,你又能肯定地说考满分的孩子一定比别的孩子能力强吗?既然不能肯定,那为什么要将孩子们宝贵的时间浪费在多得的那一两分上呢?为何不将这时间花在培养他们的综合能力上呢?社会需要的并不是“高分低能的书呆子”
,而是全面发展的综合人才。
达尔文小时候成绩并不出众,而且还喜欢在课余时间观察小动物和昆虫,若将他放在现在,恐怕不少人都会认为他“不务正业”
,但正是这份“不务正业”
才结束了“神学”
数千年的统治,才有了我们今天的“进化论”
。
是的,无法否认,我们学生的主要任务是学习,但绝对不是只有“学习”
。
阿里巴巴集团创始人马云也并不是名校毕业生,但这并不妨碍他在电子商务界呼风唤雨。
由此可见,学习成绩并不能代表一切。
是的,无法否认,一份优秀的成绩或多或少会对你的未来有所助益,但为了这个苍白的理由而牺牲孩子的童年、扼杀他们的梦想未免太残忍了一些。
一百分也好,九十多分也罢,甚至刚及格也无妨,莫将分数功利化,因为分数不能代表一切。
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